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　　在阿克蘇的學校里采訪時，有兩個場景讓我感慨：

　　在烏什縣的一所農村學校，接孩子放學的家長們將老師圍成一團，問孩子上課發(fā)言是否積極，問學校是否有桌椅要修理……

　　在庫車縣二中，學校了解到一些考入內高班的孩子因為沒有吃海鮮的習慣，所以對飲食不太適應，就專門在餐譜里增加了海鮮，并由老師帶著學生們一起吃，為幫助孩子們適應將來的生活打下基礎。

　　事情不大，意義不小。在南疆，教育也許從未像今日這樣，被賦予了如此多的期待。

　　家長和老師們的期待，是知識改變命運，讓孩子有更寬廣的出路；孩子們的期待，是看到更精彩的世界；夜校里農民的期待，是種好莊稼、做好生意……

　　在這場熱火朝天的脫貧攻堅決戰(zhàn)中，教育是最不動聲色卻又最強大的力量。因為這種力量，充實的是頭腦，改變的是命運。

　　在《擺脫貧困》一書中，習近平總書記提出，扶貧脫貧一定要克服只從經濟單向度認識貧困的局限，而要通過改變人的意識與行為來徹底擺脫貧困。

　　從注重個人衛(wèi)生、排隊上廁所開始，幼兒園的孩子們逐漸學會做一個合格的小公民；通過學習國家通用語言，學生們和現(xiàn)代社會有了一座直通心靈的橋梁；通過學習先進的農業(yè)技術，農民們逐漸擺脫了傳統(tǒng)思維的束縛。而所有的這些，都讓他們更加順利地融入現(xiàn)代化社會，共享改革發(fā)展成果，成長在祖國的懷抱中。

　　十年樹木，百年樹人。滴水穿石，久久為功。期待在不遠的將來，那些曾經困擾著南疆發(fā)展的問題，都將迎刃而解。