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我叫格桑德吉，出生在西藏墨脫，是門巴族。1994年我從林芝二小畢業(yè)，考入湖南省岳陽一中的內(nèi)地西藏班。
我們西藏班有個歐主任，每天都會微笑著關心我們：“適應這里的生活嗎？有無不舒服？吃飽了沒有？”雖接觸不多，但慈祥的笑臉讓我們非常親切。我們的班主任秦麗霞老師，她自己也有兩個小孩，一個上小學，一個上幼兒園，但她每天都陪伴著我們。我們上晚自習，她會在辦公室里批改作業(yè)，一個一個叫過去訂正。我們睡覺，她也會到宿舍看一下，親切呼喚我們?yōu)椤皩氊悺?、“小傻瓜”。生活如何自理，學習如何用功，班主任一直事無巨細地教導我們，陪伴我們，我們同她的感情很深。當我2013年拿到“全國最美鄉(xiāng)村教師獎”的時候，第一個電話就打給了她，她高興地說已經(jīng)知道了，還收看了頒獎典禮。
到初三時，我對未來的選擇堅定而明確。老師問我：“如果以后是去偏僻的地方教書，你愿意嗎？”我說：“我愿意，我就是從偏僻的山區(qū)出來的?！?/p>
初中畢業(yè)后，我考上河北師大附屬民族師范學院。
……
1998年初中畢業(yè)后，我回過一次家，6月離開岳陽，回到家已經(jīng)7月了。墨脫跟我4年前離開時相比，變化不大。我去了一年級時就讀的學校，教室還是我上學時的教室，一間木板房、兩間教室，除了瘋長的雜草，幾無改變。
附近小孩知道我從內(nèi)地回來，都好奇地跑來看我。我拿出提前買好的零食糖果，發(fā)給他們吃，不少七八歲的小孩背著自己的弟弟妹妹光著腳跑來，問我：“你是從哪里來？你叫什么？” 我說：“我是從這里走出去的。”好多小孩不認識我。我問他們上過學嗎，結果大部分都沒上過學。我說：“你們也要出去讀書。”他們連連搖頭：“不敢，不去！”我內(nèi)心一陣刺痛。
那個時候雖然沒有像現(xiàn)在一樣的責任感和使命感，但當時的場景，激發(fā)了我回家的渴望。我一個人出來了，更多的人沒能出來，我想，我得回墨脫當個老師，把孩子們培養(yǎng)出來，讓他們也看一看大千世界，就是這么簡單的想法。
中師畢業(yè)后，我選擇回老家。當時有人說我：“你別太傻了，難得從墨脫走出來，你還要回去嗎？”婉言謝絕后，我直接回到了墨脫，直接去了教育局，明確表示希望回到幫辛鄉(xiāng)。當時幫辛只有3名教師，要教育管理200名左右的學生。局長很高興，我順利回到了夢想的起點——我的故鄉(xiāng)。
?。ㄗ髡呦岛鲜≡狸栆恢形鞑匕喑?4級校友，第十三屆全國人大代表，西藏墨脫縣完全小學副校長）
作者：格桑德吉
資料來源：
中國民族報
黔網(wǎng)文（2018）
4500-013號
