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　　作為隨著時(shí)代、實(shí)踐、科學(xué)發(fā)展而不斷發(fā)展的開放的理論體系，馬克思主義具有與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)。民族院校學(xué)習(xí)宣傳馬克思主義這個(gè)看家本領(lǐng)，必須立足當(dāng)前實(shí)際，結(jié)合黨情國情社情，植根于中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，將自身置于新時(shí)代中國特色社會(huì)主義、我國發(fā)展新的歷史方位中，深刻把握馬克思主義的時(shí)代性和實(shí)踐性，像習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的那樣，“堅(jiān)持用馬克思主義觀察時(shí)代、解讀時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代，用鮮活豐富的當(dāng)代中國實(shí)踐來推動(dòng)馬克思主義發(fā)展”。

　　1.圍繞新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義這一主題。

　　習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出，中國特色社會(huì)主義是改革開放以來黨的全部理論和實(shí)踐的主題。教育事業(yè)作為中國特色社會(huì)主義這個(gè)主題的重要組成部分，始終處在黨和國家事業(yè)全局中的重要位置。民族院校是黨和國家為解決國內(nèi)民族問題而建立的綜合性普通高等院校。宣傳和貫徹黨的民族理論和民族政策、為黨和國家的民族工作服務(wù)，既是民族院校創(chuàng)辦的根本目的，也是民族院校的初心和使命。民族院校學(xué)習(xí)宣傳馬克思主義，就是要在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的偉大征程中始終高揚(yáng)馬克思主義偉大旗幟，堅(jiān)持和運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論，堅(jiān)持和運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法，堅(jiān)持和運(yùn)用馬克思主義關(guān)于世界的物質(zhì)性及其發(fā)展規(guī)律，關(guān)于人類社會(huì)發(fā)展的自然性、歷史性及其相關(guān)規(guī)律，關(guān)于人的解放和自由全面發(fā)展的規(guī)律，關(guān)于認(rèn)識(shí)的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律等原理，堅(jiān)持和運(yùn)用馬克思主義的實(shí)踐觀、群眾觀、階級(jí)觀、發(fā)展觀、矛盾觀，深入學(xué)、持久學(xué)、刻苦學(xué)，帶著問題學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，不斷從馬克思主義真理中汲取科學(xué)智慧和理論力量，切實(shí)把馬克思主義這個(gè)看家本領(lǐng)學(xué)精悟透用好，不斷提高運(yùn)用馬克思主義服務(wù)黨和國家民族工作的能力和水平，不斷鞏固馬克思主義在學(xué)校辦學(xué)治校中的指導(dǎo)地位，全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)，持之以恒推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，確保學(xué)校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地，努力辦好中國特色社會(huì)主義民族院校，培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要圍繞“中華民族一家親，同心共筑中國夢”的目標(biāo)任務(wù)，引導(dǎo)廣大師生進(jìn)一步堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，爭做馬克思主義的忠誠信奉者、堅(jiān)定實(shí)踐者，做中國特色社會(huì)主義的忠實(shí)信仰者、自覺踐行者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。

　　2.緊扣學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想這條主線。

　　習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國化的最新成果，是新時(shí)代進(jìn)行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢想的強(qiáng)大思想武器。民族院校學(xué)習(xí)宣傳馬克思主義，最重要的就是緊扣學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想這條主線和靈魂，緊密結(jié)合習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)習(xí)和實(shí)踐馬克思主義九個(gè)方面的要求——學(xué)習(xí)和實(shí)踐馬克思主義關(guān)于人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的思想、關(guān)于堅(jiān)守人民立場的思想、關(guān)于生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的思想、關(guān)于人民民主的思想、關(guān)于文化建設(shè)的思想、關(guān)于社會(huì)建設(shè)的思想、關(guān)于人與自然關(guān)系的思想、關(guān)于世界歷史的思想、關(guān)于馬克思主義政黨建設(shè)的思想，堅(jiān)持將集中學(xué)習(xí)、定期學(xué)習(xí)、重點(diǎn)學(xué)習(xí)、及時(shí)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)結(jié)合起來，通過中心組理論學(xué)習(xí)會(huì)、支部生活會(huì)、主題黨日、黨政聯(lián)席會(huì)、黨員干部培訓(xùn)班、座談會(huì)、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、講座等多種形式和載體，充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)和渠道，原原本本、原汁原味地學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵，不斷提高運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)我們應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、化解重大矛盾、解決重大問題的能力。

　　要堅(jiān)持全面系統(tǒng)、整體把握，堅(jiān)持突出重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵，以跨學(xué)科課程創(chuàng)新融合為抓手，實(shí)施好“課程思政”計(jì)劃，將推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工作納入課程教學(xué)改革體系，做好深化學(xué)習(xí)教育和宣傳闡釋，引導(dǎo)廣大師生不斷提高運(yùn)用馬克思主義分析和解決實(shí)際問題的能力，堅(jiān)定馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義理想，努力把握新時(shí)代，認(rèn)識(shí)新變化，明確新目標(biāo)，牢記新使命，擔(dān)負(fù)新作為，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。

　　要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持“嚴(yán)”和“實(shí)”的政治本色和優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)以致用，學(xué)用相長，自覺把學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)馬克思主義中國化的最新理論成果與推進(jìn)全國高校思想政治工作會(huì)議精神貫徹落實(shí)和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實(shí)施結(jié)合起來，與學(xué)習(xí)貫徹2018年習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的重要講話精神結(jié)合起來，與推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)特色鮮明的高水平民族院校的奮斗目標(biāo)結(jié)合起來，與不斷鞏固馬克思主義在學(xué)校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域中的指導(dǎo)地位結(jié)合起來，用黨的理論最新成果強(qiáng)化思想武裝，推動(dòng)實(shí)際工作。

　　3.全面聚焦立德樹人這個(gè)根本。

　　馬克思主義具有鮮明的人民性和人民立場。民族院校的初心和使命，就是培養(yǎng)各民族高素質(zhì)人才，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，鞏固民族團(tuán)結(jié)這條各族人民的生命線、幸福線。堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義，就是要堅(jiān)持以人民為中心的思想，不忘初心、牢記使命，全面貫徹黨的教育方針和民族政策，牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個(gè)核心點(diǎn)，把立德樹人擺在學(xué)校各項(xiàng)工作的中心環(huán)節(jié)和關(guān)鍵位置，不斷提高師生的政治覺悟、思想水平、道德品質(zhì)和文化素養(yǎng)。要在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)中彰顯馬克思主義的人民立場，圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，把堅(jiān)定馬克思主義理想信念與解決學(xué)生實(shí)際問題結(jié)合起來，提高思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性，使各族學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)馬克思主義的真理性，使他們正確認(rèn)識(shí)世界和中國發(fā)展大勢，正確認(rèn)識(shí)中國特色和國際比較，正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命，正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，錘煉高尚品格，勇做走在新時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者、貢獻(xiàn)者。

　　廣大教職工是落實(shí)好立德樹人的關(guān)鍵和基礎(chǔ)保障。要在加強(qiáng)教職工思想政治工作中突顯馬克思主義的人文情懷，使教育者先受教育。要教育引導(dǎo)廣大教職工真學(xué)真懂真信馬克思主義，自覺把“塑造靈魂、塑造生命、塑造人”的工作做好做實(shí)，當(dāng)好先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者、學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。同時(shí)，要以做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的“四有好老師”，“做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人”為目標(biāo)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，使廣大教職工能夠自覺堅(jiān)持做到習(xí)近平總書記在2016年全國高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)的，以德立身、以德立學(xué)、以德施教，堅(jiān)持“四個(gè)統(tǒng)一”——教書和育人相統(tǒng)一，言傳和身教相統(tǒng)一，潛心問道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一，學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一。

　　汲取真理力量，堅(jiān)定理想信念，賡續(xù)奮斗使命，這既是我們紀(jì)念馬克思的價(jià)值指向，也是我們學(xué)習(xí)和實(shí)踐馬克思主義的根本意義。在奮進(jìn)新時(shí)代民族高等教育的征程中，要高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，大力弘揚(yáng)中華民族的偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團(tuán)結(jié)精神、偉大夢想精神，不忘初心、牢記使命，以永遠(yuǎn)在路上的執(zhí)著，切實(shí)鞏固馬克思主義在民族院校辦學(xué)治校中的指導(dǎo)地位，鞏固各族師生“中華民族一家親，同心共筑中國夢”的共同思想基礎(chǔ)。