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　　學習好、使用好國家通用語言文字是憲法規(guī)定的公民責任，推廣好、普及好國家通用語言文字是鑄牢中華民族共同體意識的重要途徑。我們要自覺順應歷史發(fā)展規(guī)律，認真學習領會習近平總書記關于民族工作的重要論述，全面貫徹黨的民族政策和教育方針，堅定不移普及推廣國家通用語言文字，促進各民族交往交流交融，不斷鞏固和發(fā)展“中華民族一家親、同心共筑中國夢”的良好局面。

　　一、國家通用語言文字是我國各民族共同傳承和發(fā)展的寶貴財富。馬克思認為，“語言本身是一定共同體的產物”，有其自身發(fā)展的規(guī)律，同樣從另一方面說，“語言本身就是這個共同體的存在”。數(shù)千年來，中華民族多元一體格局的形成發(fā)展、中華民族共同體從自在走向自覺，都離不開國家通用語言文字所發(fā)揮的重要作用。在中國歷史發(fā)展進程中，我國各民族語言文字是各地區(qū)、各民族人民長期交往交流交融的結果，各民族語言文字的相互影響、相互借鑒是通用語言文字形成的重要條件。其中，漢語言文字自秦漢以來逐步成為歷代中央政權的主要交流語言和文字，這是我國各族人民共同的歷史選擇。不僅漢族的政治家、史學家、文學家用漢語言文字創(chuàng)作了光照千秋的皇皇巨著，許多少數(shù)民族政治家、史學家、文學家也以漢文寫作，并流傳下許多膾炙人口的名篇佳作，從而為中華文明的發(fā)展作出了重要貢獻。新中國成立特別是改革開放以來，隨著民族地區(qū)各級各類教育發(fā)展，漢語文已經成為各民族群眾通用的交流工具。可以預見，隨著中華民族共同體不斷發(fā)展壯大，各民族都會越來越自覺參與到傳承、使用、發(fā)展國家通用語言文字中；隨著國家通用語言文字普及，中華民族也必將走向包容性更強、凝聚力更大的命運共同體。這是歷史發(fā)展的客觀規(guī)律，不以人的意志為轉移。

　　二、學好國家通用語言文字是憲法和法律規(guī)定的各族公民的共同責任。對于一個多民族國家來說，統(tǒng)一的文字是國家建設和治理的重要方面。秦漢以來，正是因為有了“書同文”，才能依據(jù)成文法令統(tǒng)一治理地方，使“大一統(tǒng)”成為現(xiàn)實。中華文明之所以能成為世界唯一沒有中斷的古文明，我國之所以成為超大規(guī)模的統(tǒng)一多民族國家，就得益于各民族能夠使用通用語言文字，不斷深化交往交流交融。從世界范圍看也是如此，從羅馬帝國到文藝復興后的英國、法國等都將語言作為國家認同的手段，以國家意志在全國推廣通用語言文字。我國憲法第十九條規(guī)定，“國家推廣全國通用的普通話”，《國家通用語言文字法》第三條規(guī)定，“國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字”。推廣普及國家通用語言文字是法定的國家事權，學習使用國家通用語言文字是各族公民的共同責任。與我國古代以及西方國家相比，我們黨的語言文字政策堅持把統(tǒng)一性和多樣性、共同性與差異性有機結合起來，實現(xiàn)了全面推廣國家通用語言文字與保護各民族語言文化的相互促進，在維護國家統(tǒng)一、促進民族團結等方面體現(xiàn)出顯著優(yōu)勢。黨的十八大以來，習近平總書記多次強調，“搞好民族地區(qū)各級各類教育，全面加強國家通用語言文字教育”，得到社會各界的一致贊同和廣泛響應。目前，新疆、西藏已于2017年、2018年使用國家統(tǒng)編教材。我們要進一步把思想和行動統(tǒng)一到黨中央決策部署上來，深刻認識到學習使用國家通用語言文字的必要性和重要性，增強推廣普及國家通用語言文字的自覺性和堅定性。

　　三、學好國家通用語言文字是各民族走向現(xiàn)代化的客觀要求。習近平總書記深刻指出，“少數(shù)民族學好國家通用語言，對就業(yè)、接受現(xiàn)代科學文化知識、融入社會都有利”。新中國成立以來，我國少數(shù)民族涌現(xiàn)出一批杰出人才，比如，艾思奇、李四光、旭日干、薩本茂、多吉、吾守爾·斯拉木等，他們都熟練掌握國家通用語言文字，為我國科學文化事業(yè)作出積極貢獻。新中國成立70多年特別是改革開放以來，民族地區(qū)發(fā)展取得巨大成就，但是與全國平均水平，特別是東中部地區(qū)相比，還存在較大差距，突出表現(xiàn)為部分少數(shù)民族群眾學習掌握科技知識能力偏低、就業(yè)渠道比較窄，這些都與國家通用語言文字普及不夠有密切關系。如果語言不通，民族地區(qū)就難以融入全國統(tǒng)一大市場，少數(shù)民族群眾也就不太容易從邊疆地區(qū)、農牧區(qū)來到東部地區(qū)和城市找到工作、實現(xiàn)就業(yè)。學習國家通用語言文字，必將有利于各民族同步走向現(xiàn)代化。因此，我們要把加強民族地區(qū)國家通用語言文字教育擺到突出位置，推進國家統(tǒng)編教材使用，加大勝任國家統(tǒng)一教學大綱的教師特別是懂雙語教師培養(yǎng)培訓和對口支援力度，抓住用好幼兒園和小學這兩個重要時期，幫助各民族學生學好國家通用語言文字，接受現(xiàn)代科學文化知識，實現(xiàn)各民族共同發(fā)展進步。

　　四、推廣普及國家通用語言文字是新時代民族工作的重大任務。習近平總書記強調，“語言相通是人與人相通的重要環(huán)節(jié)。語言不通就難以溝通，不溝通就難以達成理解，就難以形成認同?！蔽覀円M一步提高政治站位，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，以加強各民族交往交流交融為根本方向，切實打好民族地區(qū)普及國家通用語言文字的攻堅戰(zhàn)。要把推廣普及國家通用語言文字與深入開展民族團結進步創(chuàng)建結合起來，以不具備普通話溝通能力的外出務工人員、貧困群眾等群體為突破口，變“要我學”為“我要學”，形成說普通話、使用規(guī)范漢字的習慣和風尚。要充分發(fā)揮各族干部特別是少數(shù)民族干部的引領和示范作用，帶動各族群眾自覺學習使用好國家通用語言文字，不斷增強各族群眾對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的認同。

　　總之，做好國家通用語言文字普及工作，功在當前、利在長遠。我們要更加緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，打牢中華民族共同體的思想基礎，大力推廣普及國家通用語言文字，促進各民族交往交流交融，像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共建美好家園、共創(chuàng)美好未來。

　?。ㄗ髡邽槿珖f(xié)副主席，中央統(tǒng)戰(zhàn)部副部長，國家民委黨組書記、主任）